為培養(yǎng)新員工生產(chǎn)技能與質(zhì)量細(xì)節(jié)管控能力，增強(qiáng)“三不原則"（不生產(chǎn)不良品、不接受不良品、不流送不良品）、“三現(xiàn)主義"(現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí))的質(zhì)量意識(shí)，本次培訓(xùn)采取“工序間互學(xué)、知識(shí)互換"的新授課模式，以裝配、測(cè)試、調(diào)光等工序的專業(yè)技能為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)工藝及非標(biāo)集成裝配的重難點(diǎn)內(nèi)容為核心，進(jìn)一步幫助新員工加深對(duì)工序操作流程的認(rèn)知程度，從而加強(qiáng)后續(xù)作業(yè)能力。
01
集成產(chǎn)線
集成生產(chǎn)組長(zhǎng)每周都會(huì)組織生產(chǎn)線員工進(jìn)行質(zhì)量檢查活動(dòng)，指出員工的裝配問題，并由工藝工程師對(duì)問題進(jìn)行詳細(xì)講解，同時(shí)貫穿集成流路知識(shí)和線路連接原理。這不僅能夠提高新員工的技能熟練度，增強(qiáng)其質(zhì)量意識(shí)，而且能讓老員工溫習(xí)非標(biāo)集成裝配中的易錯(cuò)點(diǎn)與難點(diǎn)。
02
LGA產(chǎn)線
制造一部部門經(jīng)理在現(xiàn)場(chǎng)為LGA作業(yè)人員進(jìn)行測(cè)試細(xì)節(jié)的培訓(xùn)，讓裝配人員更加清晰地了解到，生產(chǎn)過程中部件錯(cuò)裝或漏裝對(duì)后續(xù)測(cè)試產(chǎn)生的重大影響。在培訓(xùn)中，測(cè)試人員與裝配人員對(duì)彼此提出操作建議，裝配人員建議測(cè)試人員在測(cè)試前簡(jiǎn)單核對(duì)幾個(gè)核心組件的裝配情況，防止消耗大量時(shí)間重復(fù)測(cè)試；測(cè)試人員建議裝配人員在裝配時(shí)加強(qiáng)對(duì)線纜連接的自檢與互檢，以免因接線錯(cuò)誤消耗測(cè)試時(shí)間。此次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)讓LGA工序之間互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了前后互動(dòng)，消除了工序間的壁壘，提高了工作效率。
03
GT產(chǎn)線
GT產(chǎn)線工藝工程師為大家講解產(chǎn)品的原理與細(xì)節(jié)，透徹剖析存在的問題，讓測(cè)試人員深入學(xué)習(xí)產(chǎn)品技術(shù)原理，并在學(xué)習(xí)后為大家分享裝配中傳感器失效的簡(jiǎn)單處理方式。這不僅讓新員工在工藝工程師的講述中加深學(xué)習(xí)印象，而且能夠有效提升他們對(duì)技能的深度理解。
此次在LGA、集成、安全三條生產(chǎn)線開展培訓(xùn)，既能培養(yǎng)新員工的質(zhì)量意識(shí)與生產(chǎn)技能，也能拓展老員工們的技能寬度。部門員工只有深入理解產(chǎn)品，熟悉生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范要求，才能保證產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，制造出多、快、好、強(qiáng)的產(chǎn)品，從而高質(zhì)量交付，提升客戶滿意度。
